1.此阶段新教师将完成由学生向教师的角色转换，实践并内化幼儿教师的角色规范，逐步提高专业能力，本文称之为幼儿园新教师的角色适应。2.促进幼儿教师的专业发展，提高幼儿教师的专业素质已成为现代幼儿教育领域的一个热点问题。