科技创新与项目实践融合的课程。课程基于儿童素质模型和发展水平，利用PBL项目教学法、逆向工程教学模式等，让孩子利用工程数字化的元器件、工具、完成一件制作成果，培养孩子的动手操作能力、工程思维、空间思维、创新等能力。