教研教改评比交流制度为了促进每个学生的发展和教师专业的成长,我校以课改为导向,改进和加强学校教研教改评比交流,建立了以教师研究为主体,课堂为主阵地,课改中面临的各种问题为研究对象的以校为本的教研制度。1、完善学校三级校本教研制度进一步完善学校、教研大组、学科组三级教研制度。规定教研组和学科组教研活动双周轮换,校级教研活动一学期开展2—3次。校级教研活动以统一的新课程理念、课标、教育思想学习和案例分析,课例评析、典型课观看、讨论为主;教研大组活动则以学科的针对性业务学习,案例分析,好课评