1、实行名誉管理：学校管理层并不去管老师，放弃了学校常用的制度管理，教师知道要干什么、怎么干，这一“理而不管”的管理策略给教师创造了宽松的环境、安全的环境、上进的环境。2、有年级学科合作组：遇到同样的困难，还在同一个办公室办公，相互之间的相同点太多了，年级学科合作组就是利用了大家的相同点，开展“一组五合”的教学合作活动。