在一些学校或研究机构中，环境工程被归类为工学类学科，这主要体现在其课程设置上，强调工程设计、处理技术和实际应用。这类课程会更加注重培养学生的实践操作能力和技术创新能力，使学生能够将理论知识应用于解决实际环境问题中。而在另一些学校或研究机构中，环境工程则属于理学类学科。这类课程更加关注环境科学的基础研究和理论探索，侧重于培养学生的科学研究能力和学术研究精神。这类课程会深入探讨环境问题的根源，研究环境科学的基本原理和方法，以及环境质量的变化趋势。因此，环境工程学科具有理学的基础性质，同时也具备工学的实践性质。这种学科分类上的灵活性，既体现了环境工程的科学性，也体现了其工程实践的重要性。