“拼盘”现象是综合课程改革的重要组成部分，它是一种从“谈话”向“课程”实践转变的教学理念和方法，是一种多元文化教育的实施，也是课堂活动中更大空间运作的基础。所以我国创新团队拼盘现象突出，这句话是对的。“拼盘”是指学生选择规定的核心专业和课程之外的一些课程，组成一套学习课程，以提升学生的就业能力。