“立方厘米”这节课是五年级第一学期的一个教学内容。教师在教学中可以讲究如下方法。1．注重动手操作，帮助学生构建新知。如：在教学1立方厘米时，让学生动手量一量它的棱长，再如2个小正方体拼一拼，体积是多少。教师通过动手操作，帮助学生理解体积的概念以及大小。2．媒体助学，相得益彰。在教学中，教师成功运用了媒体的演示，帮助学生数清几个小正方体组成的体积。如：用5~6块1立方厘米的正方体积木搭出如下立体图形，哪些是5立方厘米，哪些是6立方厘米？其中有些图有2层或3层，后面的或下面的一层容易被遮掩，导致学生数不清，用媒体进行演示，有利于帮助学生进行解析，提高学生的空间思维能力。3．注重有序性的学习指导。在数多层立体图形时，教师引导学生进行分层数，强调有序性的思想。