2.不主张采用过激的管教方式，如“棍棒底下出孝子”，但也不能忽视“严师出高徒”的教育理念。近期有报道指出，一位教师要求上课玩手机的学生自行毁掉手机。这一做法引起了公众的广泛关注，许多人认为教师的这一行为似乎有些过激，甚至有人觉得手机不应被毁坏，因为其价值不菲。3.然而，我认为这位教师的做法有其积极的一面。试想，一个孩子如果每天沉迷于手机，他的学业成绩自然无法提高，甚至可能因为手机游戏而对学习彻底失去兴趣。这位教师的严厉措施，对孩子来说是一次深刻的教训，至少能确保孩子在学校不会继续玩手机，从而逐步回归正轨。