其次，运用变式突出概念的本质属性。通过变式教学，可以更清晰地让学生理解概念的内涵。例如，在三角形概念的教学中，通过展示不同形态、不同面积和不同位置的三角形，与一些非三角形图形进行对比，帮助学生区分哪些是三角形的本质属性，哪些是非本质属性。通过这种方式，学生能够更准确地理解三角形的概念。此外，利用迁移规律促进概念学习。学习迁移是指旧知识对新知识的影响。在数学教学中，通过运用迁移规律，可以简化新的概念学习过程。例如，学生学习了加法的“结合律”和“交换律”后，学习乘法的“结合律”和“交换律”时，教师只需稍加点拨，学生就能轻松掌握。