体育课分项目走班教学并加大管理力度。体育课实行分项目走班教学制，无论从学生兴趣还是从调动教师的积极性上面都起到显著效果，因此体育核心素养形成途径是体育课实行分项目走班教学制。体育素养是指体育文化水平，是指一个人平时养成的在体育方面的修养。