初中生处于青春期的心理发育时期，这个时期的教育是非常关键的，生物作为一门研究生命现象和生命活动规律的学科，就要让学生在这个时期理解初级生物基础知识，初级的理解自然，理解生命。而要获得情感方面的提升，就要注重实践能力的培养，由于初中生物课不是作为主要科目，课时的安排可能会较少，并且学生也不会予以太多的重视，而小实验则会激发学生的兴趣，了解自然，了解生物构成，由此更加关注自然，关注生命。