扩展主动性。这一阶段与上一阶段相同的地方是仍进行实物交换训练，但图卡的放置有变化，不再放在儿童伸手就可拿到的地方，而是放在与儿童有一定距离的沟通板上，儿童需运动身体去拿，这样和真实的交流更接近。