说明丧失创造力的可悲下场。《东山樵夫》的故事属于比喻论证，说明丧失创造力的可悲下场，从反面说明了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”这一观点和道理。作者用“东山樵夫”喻指没有创造之心的教师，以树苗茅草喻指学生，指没有创造之心的教师，既不能发现学生的价值，也不能给予他们更好的指导，最后只会毁灭他们。这是比喻论证，说明丧失创造力的可悲下场，从反面论述了中心论点。