2、其次将综合素质评价材料按照重要性进行排序，重要的材料排在前面，次要的材料排在后面。这样可以突出重点，让查看者快速了解评价的核心内容。3、最后将综合素质评价材料按照不同的评价维度进行排序，如学术、实践、体育等。这样可以展示学生在各个方面的表现，更好地了解其全面素质。