一、设置悬念，诱发学习兴趣。教师在课堂上，可以设置挑战性场景，给学生留下探究性悬念，可以有效诱发学生的学习兴趣。悬念的设置要能引起学生的兴趣，能与学生已有的经验产生冲突，或是学生之间产生争议，学生有了好奇心就可以更好地参与，积极地思考。同时，教师还可以视情况提出挑战性问题，适当提出一些超越学生经验水平的问题，让学生的发展性思维得到锻炼和提高，要让学生跳一跳、摘桃子。二、创设情境，激发学习兴趣。在科学教学过程中，教师应为学生设置诱人的教学情境，使学生学习时如身临其境，从而激起学生积极思维，探索科学现象的兴趣。教师可以通过演示实验、使用教学辅助工具等方式，为学生创设直观、生动的学习情境，让学生在实际操作中感受科学的魅力。三、利用游戏，激发学习兴趣。