2.要进行合理的队列队形变换，首先，教师应认识到这一点的重要性，并将其视为必备的基本功。在课程准备阶段，可以有意识地安排一些队列队形练习，这不仅能丰富教学内容，吸引学生注意力，还能帮助教师积累变换方法，为实际操作打下基础。其次，在教案编写时，应考虑到每个部分、每个练习的最合理队形，并根据课程密度要求设计队形变换方法，以便达到思路清晰、胸有成竹。最后，在新接任一个班级时，教师应在前两节体育课中让学生掌握几种符合教学特点的队列队形变换方法，形成默契，体现教学风格，以提高今后的课程效率。以下是队列队形变换的范例。(1) 一列横队变为两列相对站立横队。口令：“成两列相对横队——走”。要领：先1至2报数，单数向左前走5步，接着向后转与双数对齐。(2) 两列横队变为四列横队。