中国学校管理学的发展历程可以分为三个阶段：萌芽阶段（1904至1949年），初步发展阶段（1949至1978年），快速发展阶段（1978年至今）。中国学校管理学的发展历程充满了挑战和机遇，从最初的萌芽阶段到现在的快速发展阶段，经历了许多曲折和变化，始终坚持以服务社会和提高教育质量为宗旨，不断探索和创新，取得了显著的成果。