2、聋哑儿童作在读绘本时缺乏一些完善的制度，没有让读书成为学生生活的一部分，没有让读书伴随着孩子的成长。3、聋哑儿童作在读绘本时缺少一个引导的教师，学生的课外阅读需要一种氛围，更需要一个好的指导教师。