2、将石头放在气泡图(活动手册)的中间，借助气泡图指导学生观察和描述：先出示具体的例子，看看别人是怎么描述石头的；再抽象到特征的层面，比如黄色其实就是说石头的颜色，以此类推；最后回到自己的石头上，在多个特征上逐一观察并描述自己的石头，可利用画图、文字、拼音等多种方式记录在活动手册上。3、先采用小组合作的方式来学习，山组长组织，将一块石头放在图的大圈中，向观察者提问：是什么颜色的？有什么斑纹？请观察者作答；学生明确方法后，再个人观察。4、观察后先组织学生在组内互相说，准备好了再进行全班交流。