2、依据量化考核分数，将把所有同学的综合素质评定分为ABCD四类（ABC各占30%D占10%），评价为CD的同学可能就会失去进入普通高中就读资格。3、分数不是目的只是手段，就像孩子一岁左右蹒跚学步时，父母为孩子准备了学步车，在学步车的帮助下孩子越走越快、越走越稳，当孩子能够平稳走路时，学步车就失去了作用。