1、大学教师管1门比4到5门能更专注于一门大课程，可以深入研究该领域的知识和理论，提高专业水平，而管理4到5门小课程会分散教师的精力，使其难以深入研究某个特定领域或专题。2、大学教师管1门比4到5门能更专注于一门大课程可以更好地开发教材与课程，为学生提供最新、最优质的学习资源和教学内容而管理4到5门会教师为每个学生提供个性化的指导和反馈。