1、明确教学目标。教学目标是课堂教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。2、灵活使用教材。一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看该教师对教材的分析、组织、整合及处理。3、科学安排教学过程。教学目标要在教学过程中完成，教师教学过程的设计和运作应体现教学目标实现。