小数混合运算的数学之美是锻炼混合逻辑思维能力。创设情境，探究新知。根据低年级学生的心理特点，以图书阅览室的人数变化这一情境，调动学生的学习兴趣，并组织学生开展小组讨论，从而能够根据题意列出算式。并且通过比较得出，综合算式相对于分步算式，书写起来会更加简便，接着再进行脱式计算的教学，教学环节环环相扣，层层递进。