1、忽视学生自主识字的问题：识字写字是阅读和写作的基础，是低年级语文教学的重点。《小学语文课程标准》中对学生的识字量有明确的规定。2、忽视识字内容和学生年龄特点的问题：现行语文课程过于强调以教材为本，教材中要求认的字教师就教得透；教材中不要求认的字，教师就不教。