他们的动作发展快，身体和手的协调性增强，喜欢各种运动和游戏。他们的认识主要靠行动，对周围的事物充满好奇心，喜欢提问和探索。他们的情绪作用大，容易激动和冲动，但也开始有调节情绪的意识。他们的思维由直觉行动思维向具体形象思维发展，能掌握一些简单的概念和语言，但还不能进行抽象和逻辑推理。他们的想象力丰富，常常把假想当真实，喜欢童话故事和游戏角色扮演。他们的自我意识和意识增强，常常以“我自己来”拒绝成人的帮助或要求。他们的社会交往能力逐渐提高，开始认同、接纳同伴和教师，能表现出同情心、荣誉感和分享意愿。