1、高度仿真：陈老师通过角色扮演学生能够亲身体验病原体侵入人体的过程，感受身体的变化和反应，这种身临其境的感觉能够让学生更加深入地理解人体免疫防线的机制。2、互动性强：角色扮演需要学生积极参与，亲自动手操作，这不仅能够提高学生的动手能力，还能够增强学生之间的互动和协作能力。