造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、老有所为退休不再意味着坐在家中读书。

2、‘寿则多辱’，是因为寿命延长，老病颓唐，则殆困辱，难以老有所养，老有所为。

3、姚泽子)老年学是老同志教育的重要载体，承载着让老人们“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”的重任。

4、实现“老有所养、老有所医、老有所学、老有所为、老有所乐”目的，为中原地区的老年事业提供一种全新的、积极的、健康的社会化养老模式。

5、到那时，相信社会意识形态也会发生变化，人越老反而应该越新潮！我希望自己退休以后能够自谋职业，老有所为。

6、终身体育是实现健康老龄化的最佳途径，它可以使人到老年时保持身体健康，老有所为。

7、它以“弘扬敬老风尚，营造老有所养，老有所医，老有所教，老有所学，老有所为，老有所乐”为服务宗旨。

8、贾主任表示，老有所养、老有所医、老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为是目前老年工作的目标。

9、我作为一名光荣的人民教师退休了，学会了用电脑画画和写作，实现了老年人的夙愿，老有所为，老有所乐。

10、实践证明，创建老年书画组织是为老年人搭建的老有所学、老有所乐、老有所为的阵地和平台，是新时期做好老年人工作的一条新路子。

11、黄淮县为了活跃退离休干部的生活，多年前就成立了老年大学，财政拨点款，让他们自娱自乐，所谓老有所乐、老有所为。

12、为老干部老有所养、老有所医、老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为创造更好条件，努力在全社会营造尊老、敬老、助老的良好氛围。

13、该报总编辑周钢说，“具体来说，就是全面实现新《老年法》提出的‘老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐’。

14、老有所为，老有所乐，研究老人参与家庭健身的社会学意义，将对老人、对家庭、对社会都有着极其重要的现实意义。

15、调研组一行详细了解需解决的问题后进行了探讨研究，力求让老年人能够真正实现老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为。

16、老学昨日挂牌“老有所乐、老有所学、老有所教、老有所为”。

17、同时万宁建立了市托老院、日间照料中心、老年人活动中心，还创办了万宁市老年大学，使老年人老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐。

18、老年人退休后成为社区全天候的守望者，他们与其他人一样有共同的生活追求，期望“老有所为、老有所学、老有所乐、老有所医、老有所养”。

19、多为他们办实事、做好事、解难事，营造敬老助老的社会氛围，努力实现“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”的目标。

20、如今，老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐，在干休所里得到了充分的体现。

21、镇委、镇更是一贯高度重视老龄工作，从各方面关爱老年人生活，使全镇老年人真正实现“老有所养、老有所医、老有所学、老有所乐、老有所为”。

22、第十二条服务管理机构应当建立健全工作制度，为军休干部老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐创造条件。

23、老人们不但要老有所养、老有所医、老有所教、老有所学，还要老有所为、老有所乐。

24、老之将至是自然规律，不可抗拒。可年老体衰，却未必年老心衰。心不衰老，自然能老当益壮，发挥老成练达、老马识途的老年优势，做到做到老有所为。

25、要按照《规定》的责任分工，抓好组织实施，建立便民快捷的社会化服务体系，为实现“老有所养、老有所医、老有所为、老有所乐”提供制度保障。

26、十者寿，即：合理膳食者寿，体动心静者寿，清心寡欲者寿，勤于动脑者寿，修身养性者寿，与人为善者寿，谨慎认真者寿，忘病忘忧者寿，听乐观景者寿，老有所为者寿。

27、昨日，市出台了老龄事业“十二五”规划，努力实现“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”的老龄工作目标。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。