郁山中心校徐从寿
在彭进修校的组织下，为期五天的教导主任阶段培训学习就结束了，总的感受是受益匪浅，感悟很多。对几天的培训用如下小结：
听了特级教师尹祖琴所作的《怎样当好教导主任》，这个话题历经时间较久，但这次终于明白了一个教导主任在一个学校举足轻重的地位。她说：教育教学工作是学校工作的生命线，作为教育教学工作“灵魂”的教导主任，关键是要“善学”、“善教”和“善导”。
下午接着听了重庆市教育学院陈昌发老师的《教导主任如何观课与评课》。感受很多，对于观课，他说，要听一个老师的一堂好课，一是从课程内容的认知落实的视野观察，二是从课堂要素的学生发展的视野观察。强调注意定量与定性相结合进行观察，重视课堂主体之间的合作反思。对于评课，陈还给我们提出了切忌的地方：一忌只说优点不说缺点；二忌语言尖酸刻薄进行人生攻击；三忌说空话、大话；四忌就事论事，独断专横；五忌人云亦云。
4月_日上午培训班的小学组学员一行到森林小学观课评课。主任们听了三堂课，不一样的风格，同一样的精彩。森林小学陈XX的语文课《天上偷来的火种》自然、沉稳，曾的数学课《方程的认识》轻松、智慧；汉二小刘XX的语文课《寻找幸运花瓣儿》从容、生动。三堂课留下耳目一新之感受，给人回味无穷之享受。记忆犹新的是“快乐源于一个新的发现，幸运只是一种心灵感受！”
龚关于新课程教学改革的课堂重建与教学问诊的讲解，引经据典，生动具体，他传递给我们的信息是，要激活课堂，让记忆型课堂向思维型课堂转变。我感受最深的是他那句“想大事，做小事”的高屋建瓴的睿智理念。
王专家为我们讲授了《教务主任角色与职责新定位》。他特别指出，教导主任必须具备“五能”：能教学，能表达，能指导，能教研，能策划。他激励我们，“执着研究，为着教育之梦；坚守梦想，为着终身幸福。”
杨专家的《如何做好教学质量分析》的授课，让我们知道了教学质量分析报告该如何去撰写。她亲切自然，讲解生动，浅显易懂。
刘带领我们走出了校本教研的狭隘误区，要我们每一个教导主任做到六点：学问要抓，听课要勤，检查要帮，活动要实，观念要变，心灵要静。
一次培训学习便是一次难忘的经历。让我们在学习的经历中成长，在反思的澎湃中成熟，在执着的宁静中成功吧！
大道理就不去讲了，我们也鞭长莫及。
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