为了保证我校在20__年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校20__年中考备考工作方案：
一、指导思想
贯彻素质教育精神，结合我校实际，以新课程标准为准绳，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，探索有效课堂教学的途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20__年中考工作，确保实现我校提出“力争20__年中考成绩再上新台阶”的奋斗目标。
二、学生情况分析
近几年来，我校中考成绩虽然一直名列区各中学的前茅，但与市区、其他县区的学校比较，优秀率、合格率、平均分还算偏低，学生个人自身发展也不平衡，这使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。
三、备考工作措施
1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：陈
副组长：沈、陈
组员：陈、卢、沈、王、王、王、李X考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段模拟测试及有关工作。
2、确立目标，科学规划
新学年伊始，民安中学中考备考领导小组围绕20__年“中考”这一中心，进行研究讨论，根据初二级期末调研考试的成绩数据，相应确立学校目标、科组目标、教师目标、班级目标、学生目标。
首先，学校根据本届学生实力，确定“稳中求进、整体提高”的总体教学质量目标；其次，各科组经充分讨论，实事求是地提出相应目标，并提交教导处备案；第三，各科任教师按优秀率、平均分、及格率的标准确立自己的教学目标，并提交教导处备案；第四，初三级各班主任根据班级实际，确定班级奋斗目标，在班级公示后，再提交教导处备案；第五，初三级各班主任在学期初利用班会课，在尊重学生实际的前提下，经过反复斟酌、修改，最终确定的步骤，帮助本班学生确定中考奋斗目标，制定学习计划，保证每位学生都有属于自己个人的中考奋斗目标、详细有效的学习计划。
3、齐抓共管、精细务实
（1）以科组为单位，实行科组长负责制。
科组长负责组织组员仔细研究《考试说明》、《复习指导》，将每一个知识点的复习任务分配给具体老师，遵循“建立和完善知识体系——训练生成基本能力——查漏补缺巩固复习成果”的复习思路。在备考过程中努力做到“三保证”：保证复习训练时间、保证训练题目的质量、保证训练中疑难问题得到解决。另外，对于新增的考点，做到心中有数，进行专项强化训练。
经常与市、区教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。
抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵
活的教学方法、管理方法。
（2）系统训练，提高实效。
根据学科特点，科学合理地分配各科的复习训练时间，提高训练的有效性。训练主阵地以课堂为主，训练方式为师生讨论、学生自主解决。习题评讲以点拨思路、总结方法、培养思维能力为中心，形成并坚持“方法+规律”的科学复习模式。我校坚持并重视月考制度，并且毕业班的月考频率、强度明显高于非毕业班。月考出卷人员轮流坐庄，每份试卷要点难点都经过深思熟虑，仔细推敲，坚决反对照搬别人的试卷；月考后汇总成绩，科任教师将月考成绩与自己期初定下的教学目标进行比较，并对试卷做出详细分析、认真评讲；针对学生存的问题进行专门提点，搜集相关题型从多角度作示范指导，不允许留下大面积的考点盲点。
（3）培优辅困，全面提高质量。
定时召开科任教师会议和不同层次学生会议。根据课堂表现、月考成绩、模拟成绩，寻找存在问题，探讨解决方法，调整奋斗目标，修改学习计划。①抓优秀生，“响鼓重锤”。营造培养优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。班主任负责做好思想动员工作，全程跟踪、建档，确保优生稳定，学困生进步。
（4）坚持“班级自主管理”，营造良好校风、班风、学风。
各班级实行“自主管理”，级组长、班主任只发挥顾问作用，指导学生科
学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导，确保学生个人学习计划正常实施，奋斗目标逐步靠近，有效地提高我校的教育教学质量。
4、制定规划，分阶段备考
（1）第二学期的第三周结束全部课程，学校组织一次摸底考试，根据检测成绩找出班级中的偏科学生，对于偏科学生由备考组制定具体措施责任到人、具体实施，针对班级中的偏科学生和差生，指派教师单独辅导。（2）从第四周开始各科任教师以市初中《复习指导》为教材，认真研究，不放过每一个考点，真抓实干；要求每一位教师做到每课一练，每章节一测，备考组检查。（3）第八周左右初三级第二次摸底考试（全市统一），召开科任教师交流会，了解弱科、偏科、差生的转化情况，总结经验，寻找差距，同时备考组根据本次摸底和学生实际制定新的辅导方案，调整思路。（4）第九周开始要求教师对各学科重点知识作归类复习，专题训练，系统拓展，技巧点拨，结合中考动向，进行热点专题训练，培养学生综合运用知识的能力。（5）第十四周第三次摸底考试，召开科任教师交流会，查漏补缺。
我们坚信，通过全体师生共同努力、知难而进，一定能打赢这场中考攻坚战。
下载本文