古县小学素质教育月活动总结

古县小学“素质教育月”活动总结

开展中小学“素质教育月”活动，是贯彻全国未成年人思想道德建设经验交流会的具体举措，也是全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，深化教育教学改革的重要体现，对于促进学生主动全面和谐发展具有重要意义。我校紧扣主题，结合实际，遵循教育规律和学生年龄特点，在深化基础教育课程改革，紧紧把握学科教育、课堂教学素质教育主渠道、主阵地的基础上。现将我校素质教育月活动开展情况简单总结如下：

一、提高认识，加强领导

我校认真领会《关于在全市中小学开展“素质教育月”活动的通知》的精神，成立了素质教育月活动领导小组，站在科学发展观，对学生终身发展和教育事业认真负责的高度，切实增强责任感和使命感，加强组织领导，并根据全市的活动要求，结合本校的实际，积极探索创新，制定了“素质教育月”活动实施方案，“素质教育月”各项活动的安排表，不仅安排了各项活动的时间，还落实了专人负责每一项具体活动，确保活动顺利开展。

二、注重宣传，营造氛围

学校利用红领巾广播站、黑板报、宣传栏、国旗下的讲话、悬挂横幅标语等形式，广泛宣传素质教育理念，加强校园文化建设，浓厚学校文化氛围，为推进素质教育营造良好的社会、氛围。

三、力求实效，凸显特色

我校在活动中坚持教育性原则，把德育放在首位，突出育人功能；坚持参与性原则，以集体活动为主，使所有学生和教师都参与；坚持实效性原则，力求反映学校常态工作，反对形式主义；坚持特色性原则，结合实际，努力突出办学特色；坚持开放性原则，实行开门搞活动，实现学校与家庭、社会的良性互动。把“素质教育月”活动和推进新课程实施，建立和完善学生综合素质评价体系有机结合起来，创新素质教育载体，提高活动实效。

（一）“经典诗文诵读”开展有声有色

中华古诗文源远流长，是民族文化的根基和典范，是对学生进行传统文化教育的最好的资源。为了充分激发学生对祖国优秀传统文化的兴趣，提高学生的人文素养，奠定优雅人格，营造良好的文化氛围，我校自20__年起就开展了经典诗文诵读活动，取得了一定的成效。

1、春风又绿校园内——营造浓厚的诵读氛围

走进古县小学，漫步校园，映入眼帘的是一篇篇经典、一行行名言，在每个教室、寝室走廊里都悬挂了图文并茂的经典古诗和名言警句，《三字经》《论语》等随处可读；“学而不厌，诲人不倦”“敏而好学，不耻下问”等警句随处可见；各班墙报也都开辟了相关专栏，真正做到了“让每一面墙壁都会说话，让学生走到哪里都有经可读，有诗可诵”。在这样的耳濡目染中，学生树立的是信念，陶X的是情操，铸造的是品格，升华的是心灵。

2、千树万树诗花开——开展系列经典诵读活动

为了让读经诵诗活动深入人心，确有实效，学校把它和日常的教学活动有机结合起来，开展“五个一”主题活动：一、每周利用黑板开辟“每周经典诵读”，由学生抄写并背诵。然后下一周的升旗仪式上全校学生集体诵读。二、在早读课上开辟“经典5分钟”专栏。每天早晨到校后，在5分钟的读经诵诗时间里，师生或高声朗诵，或低声吟读，千古美文不绝于耳，形成了班班闻书声，生生沐书香的氛围。三、在每节课前进行“1分钟”诵读活动。我们把经典诵读贯穿于学习生活中，开展课前一吟，熟读成诵的活动。每天请一名学生在黑板上抄写一条经典，书读百遍，其义自见，大家在潜移默化中学习了经典。四、每学年举行一次经典诗文与课外阅读知识竞赛活动，评选出“书香班级”。五、每学期举行一次经典诗文诵读比赛。

3、红花绿叶相得益——与生同读一起成长

罗曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”作为教师有了广博的文化，才能有深厚的底蕴，有底蕴才有底气，有底气

在教学中才能有灵气。我们也大力提倡全体教师读国学经典，我们每学期都要举行教师经典诵读比赛。孩子们看到老师精彩的表演诵读经典的热情更高了。

4、百尺竿头须进步——活动的深化与延续

经典诵读活动的开展，营造了浓郁的校园文化氛围，有力地促进了学校校风的改进，促进了良好学风的形成。那绵延五千年的中华民族人文精神的种子，被播撒在幼小的心灵之中，脍灸人口的名诗佳句在孩子们心中铭刻着，奠定了他们较为厚实的人文底蕴。“九层之台，起于垒土”，为了进一步弘扬优秀的中华文化传统，我们将更加深入有效地开展经典诵读活动。在诵读经典之路上，我校师生必将朝着更高更远的目标行进！

（二）建设学校少年宫，培养学生特长

我校的少年宫在上级领导的关怀下，专项彩票公益金支持和地方财政的扶持，共投入20万元，在20__年_月已建成永丰县首家乡村学校少年宫。我校少年宫本着“花钱少”的思想，充分依托现有资源，通过修缮、改造、置换、共享等办法，一室多用、教室就是活动室，操场就是活动场，课桌就是活动台，老师就是辅导员。学校少年宫现有辅导员32人，其中志愿者辅导员3人，学员以在校学生为主，学员人数占在校学生人数的90.7%，共开设了17个活动项目：武术、篮球、乒乓球、排球、羽毛球、书法、绘画、手工剪纸、电子琴、舞蹈、声乐、腰鼓队、鼓号队、科普、经典诵读。活动时间设在每周的星期三下午和每周的课外活动。

学校少年宫活动的开展，促进了农村学生各种能力的培养，发挥学生特长，为他们将来成长发展打下良好基础；让农村小学生放学后有地方去，有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。