20__年导优帮辅计划
为了顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优帮辅措施，制定培优帮辅计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优帮辅工作中，力争取得好成绩。
一、工作目标
1、加强对导优帮辅工作的常规管理和检查。
2、通过导优帮辅,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真做好学生的辅导工作,每周至少1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、帮辅内容：义务教育课程标准一年级上册。
2、导优内容：思维能力方面的训练。
三、导优帮辅对象
导优名单：汤为梁帮辅名单：李XX
四、导优帮辅的形式：
1、利用课堂时间关注帮辅学生听课情况，鼓励他们多回答问题；另一方面，创设有挑战性的问题，激发导优学生的兴趣。
2、利用学校2:00-2:30的课间时间为帮辅学生补习。
3、每周末布置一份两三题的思维拓展训练给导优学生。
4、老师、家长配合帮辅。
五、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性1
的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩
2、利用午间课间进行辅导
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，利用午间管理组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，每周给优生布置几道思考题加强训练。并学写数学日记，指定他们对后进学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期一、五午间活动定期对后进生进行重点辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁上课发言积极等。
3、加强家长和老师配合
布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期向优等生和后进生家长了解情况，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
昆明高新一小袁颢珈
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