（第一轮）
根据学校教务处的安排，本学期1-6周进行了第一轮英语教学大比武，经过紧张、激烈的角逐，陈、高、杭、张XX分别获得了前五名。本次大比武有收获，也存在一些问题，为在下一比武中取得更大的进步，现就本次大比武总结如下：
一、突出的优点
1、所有参与大比武的教师都能够按照我校“先学后练，多学少讲”的课堂教学模式来上课、听课、评课。对学案运用熟练，环节过度自然。
2、每位教师都做了比较充分的准备，板书设计规范、教学重难点突出，体现了教师的良好敬业精神。同时，老师们在备课、讲课、点评中互相学习、取长补短，提高了自己的教学业务水平，完成了此次比武任务。
3、参与比武的教师态度非常积极，他们精心准备，巧妙构思，在比武中各展风采；大家通力合作，互相协调，把课堂的安排、学生的调度都安排得非常妥帖，教务处没有为一堂课进行过协调，这体现各位精诚团结，能用集体和力量和智慧办好一件事，这其实是一种工作的态度，是大家积极的态度使得这次活动取得成功！
4、大家在这次比武活动中应该也能感受到，每一位老师的心态都摆得很好，我们没有带着负担来上比武课，我们是怀着相互学习、相互促进、共同提高的心态上课，没有任何的心理负担。这也反应我们老师在内心深处有一种需要，需要通过这种比武活动的平台来促进
自己教学水平的提高，需要在这样的活动中历炼自己，通过同事的互相听课、评课，来发现自己的长处和不足，继而扬长避短，使自己的课堂教学日趋完美。
三、存在的问题
1、面向全体学生做得还不够，课堂上，特别是像这样的比武课，我们往往忽视那些弱势群体，尽管这次整班的每一位学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到。所以在我们的课堂上，特别是平时的常规课上，一定要多加关注，要让他们有表现的机会，要通过正面的引导、施以积极的影响，缩小他们在知识、能力、情感上的差距，最大限度地降低“学困生、后进生”的产生率。
2、在课堂上的加分项不够完善，有些学生为了多加分，千方百计的回答问题，他也不管答案的正确与否，反正一味的追求加分，教师也没有注意到这个问题的严重性。
3、每位教师没有反思达标检测在课堂上不能完成的原因。
4、教师的打分表填写的不够完善，比如说没写时间，没写授课教师姓名，分项打分与总分不相符的等等。
5、学生给教师打分目的不明确，不按规则打分，胡打、乱打，这样下去，这种打分不仅对这项工作的失贞，而且也是对有些教师的不公平。
四、今后努力的方向
1、大胆尝试备有创新的课，以增加课堂的活泼性和趣味性。
2、积极打造高效课堂，教师之间要多学习，多借鉴，多探讨，达到共同提高的目的。
3、常规教学还要加强，强调重点，突破难点。
4、要突出“兵教兵、兵练兵”的思想。
总之，此次“教学大比武”活动已经结束，希望大家继续努力，在平时的日常教学中，认真落实好我校的课堂教学模式，让平时的每一堂课都能成为好课，优秀课。在新一轮的比武中取得更好得成绩！
英语教研组
20__.4.8
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