20__年彭岗中学九年级学生综合素质评价方案
为促进学生全面、均衡发展，全面推进素质教育，高度关注学生的成长过程，充分尊重学生的全面性、多样性和个体差异性，服务于中考，特进行毕业年级学生综合素质评价工作。
一、学校成立评价工作领导小组（下设监察小组）
组长：杜
副组长：童支侃
成员：张XX文陈XX学校监察小组
组长：张XX
成员：王XX
二、班级成立评价小组
九（1）班：张波陈XX
九（2）班：陈辉黄红兵张家光方桥
九（3）班：肖文童支侃王
三、内容与标准
学生综合素质评价内容与标准以《武汉市7—9年级学生综合素质评价内容及标准》为依据。
四、程序与办法
（一）学生自评
1、收集个人资料。学生收集可作为评价依据的参考材料，并在
班主任的指导下整理成长记录袋；
2、自我述评。学生依据评价内容和标准，对照成长记录袋和现实表现，写出自我评述性的评语；
3、自我陈述。学生在全班或在互评小组内陈述自我评价。
（二）学生互评
1、分组。一个班级通过随机的方法分成两个小组。
2、小组互评。在规定的时间内，根据评价内容与标准，对照学生互评，成长记录袋和现实表现，小组成员对组内其他同学的五个维度下的“关键表现”互相进行等级评价。
3、互评结果统计。互评结果一式二份（一份班主任留存，一份交学校评价小组）
（三）班级评价小组评价
1、补充实证材料
2、集体评议
在规定时间内，根据评价内容与标准，依据学生的互评结果和学生的成长记录袋及现实表现，小组成员通过集体讨论，对学生逐一进行评议，对五个维度分别作出等级评定。每个维度内的评价结果一定要体现差异性，五个维度为全A的人数以总人数的30%左右为宜，对学生某一方面评为D等（不合格）时应极其慎重。
3、撰写评语。以班主任为主，给每个学生撰写简要的综合性评语。
4、填写报告书。
5、填写报告表。
（四）公示
在规定时间内，将全体学生综合素质五个维度的评价结果分别在班级内公示；五个维度都是A等的学生名单在学校内公示。在学校公示期间，学校设立质询、投诉电话：0。
（五）学校评价工作领导小组审核
1、领导小组审核
2、校长签名
五、工作时间安排
3月_日——3月_日学校正式成立相关工作组织、机构3月_日——3月_日学校召开学生及家长大会，进行学习动员
4月_日——4月_日学校完成学生自评、互评和班级评价小组评价等工作
4月_日——4月_日学校公示评定结果
4月_日——4月_日学校上报评价数据及结果
王家河镇彭岗中学
20__年_月
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