五里小学马
有人说，人生百态；也有人说，人生是一本读不尽的书。但无论人生有多少种，又是如何的漫长，人生都该是不断成长的过程，作为教师的我们，更不能原地踏步，我们更要加快自己成长的步伐，才能胜任新时期的教育教学任务，为此，特制定本学年的教师个人成长提高计划：
1．理论学习，改变自己的教育思想，提升自己的教学能力。
2.实践运用，将自己所学的理念知识运用与自己的教学过程当中去。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
具体措施：
1、专业水平的提高。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
（2）积极参加学校开展的小继教学习活动，认真学习新课程理念，积极与学校教师交流讨论，并认真作好学习笔记，另外，还要得用课余时间进行自学，弥补在集中培训过程中的不足。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。
2、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。
3、保持教育专业的情怀——激情
没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的，就很难有学生精神的；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。在教育教学的道路上，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师。
20__年_月
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