三年级组:马
一、指导思想:为了全面贯彻党的教育方针推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采我校成立了葫芦丝兴趣小组。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操.
二，基本情况分析：本学期社团小组有15人，参加本班训练的学生都是三年级学生，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来有点难度。但要充分调动学生的学习积极性，他们也会爱上这种乐器的。
三学习内容及目标
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用
2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、
虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、
小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识
4、能够模唱出简单的曲谱、演奏简单的旋律。
三、提高教学质量的措施
1、提醒自己要把每一个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得音乐学习的愉悦和能力。
2、积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操，净化心灵。
3、重视学生音乐学习的过程，善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待学生，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强其学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥自己的特长，积极探索、勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
采取的措施及方法
1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动
2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学
3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句和一个乐句的合，一个乐段和一个乐段的练并注意乐曲细节的处理.
4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动
5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
营造氛围、激发情趣是学习葫芦丝的重要的前题。利用校园广播在活动课间时间插播葫芦丝的经典名曲，让学生感受到葫芦丝的音乐美；在音乐课堂上介绍葫芦丝的构件和演奏特色，让学生充分认识葫芦丝，引起学生对葫芦丝的兴趣。学生有了兴趣就有了求学的欲望，就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。学校开设葫芦丝的兴趣小组时，很多同学涌跃报名参加。开课辅导时，我会认真为学生示范演奏每一个练习曲。学生从优美的葫芦丝乐声中得到感染，并个个跃跃欲试！
葫芦丝社团教学进度表三年级组马
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