关爱自我，关爱心灵
——学生心理普查工作方案
为了解我部学生的心理健康状况，建立学生心理健康档案，及早发现学生中存在的心理问题，以便有针对性地采取相应的干预措施，及时引导，开展相应的心理健康教育和心理咨询活动，我部将在2月下旬开展“关爱自我，关爱心灵”的学生心理健康普查工作，现将普查工作的有关事项作如下安排：
一、组织领导
为了加强对学生心理健康普查工作的组织与领导，保证各项工作顺利进行，成立学生心理健康普查领导小组、学生心理普查工作小组。
（一）学生心理健康普查领导小组：
副组长：
专业指导：
成员：各班班主任
（二）学生心理普查工作小组：
成员：协会成员
二、工作要求
1.提高重视，宣传到位
此次学生心理健康普查人数多、时间紧、工作任务重，各班要进一步提高认识、加强宣传、精心组织、周密安排。各班要向学生讲明心理健康测评的目的、意义及测试要求，教育学生积极配合严格按照规定程序和要求操作，以保证心理测评工作有序进行和完成。
2.认真组织，按时测试
各班主任须认真组织本班学生实施测试，做好考勤工作（原则上要求全体，特殊情况可安排补测）。测试过程中，请提醒学生按自己的真实情况作答，如发
生所有选项均选某一个答案的情况，将作废该问卷，且需要重新施测。
三、时间安排
1、前期宣传——2月中旬
心羽协会编辑“我心飞扬”心理普查专刊，发放至各班，旨在引导班主任和学生正确认识心理普查，普及心理知识。
2、普查培训
①心理普查动员会议——2月中旬
班主任会议，明确工作意义和目的，了解实施程序和注意事项。
②心羽协会成员培训——3月初
测验数据录入指导，学会使用e_cel或spss软件。
3、实施普查——2月下旬
①装订要求
②测验工具：气质量表和SCL-90测验（测验需30分钟左右）
③可在班会课、课余、晚自修，具体时间由各班主任自行决定，做好考勤工作（原则上要求全体，特殊情况可安排补测），并于2月27日之前将问卷收齐上交系部，进行数据录入和分析。
4、结果分析与反馈——3月
①将测试结果反馈给各班主任（务必要做好保密工作），以了解本班学生心理现状和思想动态，给予个别学生更多的关爱，适时予以谈话沟通。
②若有个别学生需要进一步访谈，可引介至心理咨询室（基础部四楼最里面），应以学生自愿为原则。
感谢各位老师为本次普查作出的努力，我们将对学生的心理健康状况进行分析后向您提供反馈。如果您在工作中遇到由学生心理问题引起的困惑，我们十分乐意提供帮助，请与心理咨询室老师联系
学生工作办公室
心理健康教育中心20__年3月27日
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