公司歌唱策划书（一）
为纪念新中国成立周年和少先队建队周年，贯彻落实上级有关文件精神，弘扬爱国主义精神，以“队队有歌声人人会唱歌”的形式唱响主旋律，歌颂党的丰功伟绩，歌颂的繁荣昌盛，歌颂我们所处的伟大时代，歌颂改革开放的伟大成就，结合我校实际，政教处和少先大队部决定在国庆节到来之际举行师生同台“歌唱祖国”歌咏比赛。
一目的
庆祝新中国成立周年，激励全体师生的爱国热情，感受祖国巨大的发展变化，在活动中渗透爱国主义思想教育，丰富校园文化生活，引导全体师生树立热爱祖国健康向上、积极进取的精神。
二比赛定于9月28至9月30日（视天气情况）
三比赛地点学校大操场
四比赛要求
1比赛形式以班为单位组织合唱
2曲目各班合唱1首以“歌唱祖国”为主题，内容健康，积极向上的歌曲。可以是歌唱祖国或歌颂英雄人物的歌曲，也可以是反映少年儿童幸福生活的校园歌曲。（推荐以《百首爱国主义歌曲》为参考）
3参赛人员各班全员参与（特殊情况无法参加应提前给政教处说明原因）。
五注意事项
1歌曲由和音乐老师协商选定，音乐老师利用上课时间教唱，并由班主任老师具体编排。
2各班必须要有一名指挥，做到上下场队列队形整齐有序，服装整齐，歌声嘹亮，学生整体精神面貌良好。
3各班选定曲目后要抓紧排练，并将最终确定的参赛歌曲名称于9月23日前交回政教处。
六奖项设置和评分标准
此次比赛以年级组为单位，奖励年级最佳指挥1名，年级组前2名。
评委组成员赵*冉正文赵*
许勇陈珊张雪会胡*
统分组刘*
公司歌唱比赛策划书（二）
一活动目的
为了进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，培养学生欣赏美，展示美，创造美的能力，以及乐观向上，健康活泼，格调高雅的品质和精神风貌，特开展第二届“我是小小歌唱家”歌唱比赛活动。
二参赛对象和报名方式
1为了给每个孩子公平参赛的机会，各班必须以班级为单位，在班中举行一次选拔赛。
2各年级每班推荐两名选手（包括组合）参加淘汰赛，时间为年12月1日
4年12月2日为决赛时间，出场顺序现场抽签。
5报名截止时间为11月28日前，各班主任做好报名登记，将名单交给各班音乐老师。
三比赛内容
1参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀少儿歌曲或艺术歌曲。()(参赛曲目要能反映当代小学生健康向上的精神风貌，具有儿童的活泼，可爱等特点。）
2形式可以独唱或小组唱。（组合人数不能超过六人）
四比赛程序与要求
2由学生自选曲目，每人或组合限报一首曲目，演唱时间在2——5分钟以内，要求自备伴奏音乐（参赛选手提供的伴奏音乐必须保证效果，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负），自行化妆，自备服装和道具。
3根据评委评分去掉最高分和最低分，取平均分。一，二，三年级组前三名选手为“实验之星小歌手”，另取五名为“实验优秀小歌手”其余的选手获得二等奖。四，五，六年级组前三名为“实验之星小歌手”，另取五名为“实验优秀小歌手”，其余的选手获得二等奖。
五决赛时间及地点
时间年12月1日
地点二楼会议室
公司歌唱比赛策划书（三）
一活动名称中学部“歌唱祖国”庆祝建国周年歌咏比赛
二活动主题献唱祖国，飞扬青春
三活动主旨
以庆祝建国63周年及党的召开为契机，唱响红色歌曲，传承红色文化，弘扬时代的主旋律，营造健康高雅的校园文化环境。在激扬的歌声中，燃起广大学生的爱国热情，发扬爱国精神，尽展学子的青春风采。同时充实丰富同学们的课余生活，加强同学之间的交流，利于情感沟通，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
四活动时间9月29日中午12：30-15：00
五活动地点中学部篮球场
六参加形式初中以班级为单位，高中以年级为单位参赛，要求所有学生都要参加。
七活动步骤
（1）准备阶段（9.10—9.25）
1班主任对大赛做好宣传，保证同学们充分的参与。
39月23日晚班主任会议抽取参赛顺序。
4各参赛单位自行组织排练，9月24日前学部组织验收。
（2）比赛阶段
1比赛形式以“大合唱”为主要形式，每班必备一名“指挥”，可辅以领唱、朗诵，自备伴奏。
2比赛限时比赛总用时在8分钟之内。
八评分标准
满分100分，以下6个方面为评分标准。由评委当场评分，计算成绩时，去掉一个最高分，去掉一个最低分后，取平均分为最后得分。
1歌曲内容健康向上，反映当代中学生精神风貌，体现歌颂祖国歌颂党的活动主题。（10分）
2唱词清晰，音调准确。（30分）
3指挥、伴奏与演唱和谐统一、配合默契。（30分）
4服装整洁，演唱者表情自然、大方，上台整齐、有序，台风良好。（10分）
5形式新颖，创新力强。（10分）
奖项设置
此次大赛设一等奖5名二等奖6名、优秀奖4名。
十活动流程
1按节目单顺序比赛。
2请领导宣布班级比赛成绩并颁奖。
十一活动要求
1班主任组织学生规定时间内到操场指定位置坐好，以保证比赛按时进行。
2各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。
3比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。
4尊重评委的评比结果。
中学部
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