一、活动意义
学校的艺术教育指导思想以培养学生的兴趣出发。围绕着“让艺术走进校园走近班级，走近每一位学生”的主题思想。面向特长生的广泛参与和全校普及，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一位学生都能享受到艺术的快乐。在活动中我们从培养学生兴趣的角度出发。把民间艺术——剪纸引进活动课堂，可以让学生学到更广泛的知识，培养学生对我国民间艺术的兴趣和热爱。
二、活动安排
1.以年段为单位进行分班教学
2.分阶段教学
⑴一.二.三年级（低年段），通过了解很多学生在幼儿园已经接触过剪纸，有一定的基础，学校形成了一定的剪纸氛围，对剪纸产生兴趣。
⑵四.五年级（高年级）锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐性和细心，提高学生的动手能力，而且有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生化；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
三、周教学计划
第一周：剪纸知识——剪纸的发展、工具
第二周：剪纸知识——剪纸的步骤第三周：剪纸技能——剪纸对称真美
第四周：剪纸的技能——双喜呈祥
第五周：剪纸技能——美丽的花边
第六周：剪纸技能——团花
第七周：剪纸技能——中国结
第八周：剪纸实践——剪纸收集活动
第九周：剪纸实践——师生同剪
第十周：迎春剪纸祝福
第十一周：剪纸作品展示会
第十二周：剪纸知识小讲座
第十三周：富有创意的剪纸作品
第十四周：学期剪纸小测验
锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐性和细心，提高学生的动手能1
第一周：明确学生新学期的目标，教授学生如何让针对剪纸常见的问题进行解决，对学生已学知识进行复习。
第二周：剪纸欣赏
第三周：花样欣赏
第四周：人物欣赏
第五周：动物欣赏
第六周：剪纸技巧的学习
第七周：作品展示
第八周：剪刻的认识
第九周：剪刻作品的欣赏
第十周：剪刻的学习
第十一周：剪刻作品的收集
第十二周：锻炼剪刻技巧
第十三周：剪刻作品的展示
第十四周：剪刻作品的相互评价
第十五周：学期总结
第十六周：期末测评
南泉小学乡村少年宫美术组二Ο一三年三月2
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