一、指导思想：
根据上级的要求，更好地全面正确落实新课标精神，进一步提高教师教育教学水平，结合我校具体情况，加强教师对运动的基本技能和技术正确掌握进行培训。
二、目的：
为学校体育教育教学改革进一步的深入和可持性，进行必要能量补充和储备。
三、培训内容和形式
1、培训形式：
以《体育与健康》课程标准、教材教法、教学技能为重点，涵盖体育教学基本理论、项目技能培训等内容。
2、采取理论与实践相结合的形式。
主要采取参加教研室集中授课培训和自学等形式，理论与实践相结合。
四、培训对象
培训对象为我校体育教师
五、注意事项：
1、执行考勤制度，无特殊情况不得请假。
2、技能培训时必须穿运动服装。
体育教师培训及自学内容安排
（2010-20__年度）
龙形市学校体育教师培训计划
（20__2年度）
一、培训目的与任务
通过怎样上好体育课，理论课与实践课相结合，熟悉体育课程标准，掌握《国家学生体质健康标准》的测试方法及体育的训练与竞赛法，促进教师积极开展教科研活动，提高教师实施新课程的能力与水平。
二、培训形式
集中自学，授课培训的形式。
三、培训对象
我校专职及兼职体育教师。
四、培训课程
培训课程的主导思想是“应用为主，理论为辅；方法手段为主，技能为辅。”根据该主导思想，将培训课程分为三个部分：理论与操作课程，运动教学课程，讲座。
1、怎样上好体育课；课的目的和任务；课的常规要求；课的结构；课的情景教育；课的运动量和密谋；场地与器材；安全教育、保护与帮助；看优质课录像
2、田径课教学
径赛：快速跑、耐力跑、接力跑、障碍跑；田赛：跳高、跳远、推铅球、掷实心球；田径赛裁判法
3、体操
队列：单个队列、班队列、口令（哨音）；基本体操：徒手操、广播操和眼保操；挚上体操：前滚翻、仰卧起坐；械器体操：抵单杠、
彩带、双杠、山羊（分腿跨越）；竞赛：比赛裁判组
4、游戏：基本游戏：①跑、跳、投②球：拍、投‘运、传③灵敏④障碍
民族（地方）：拔河、跳绳、踢毽子等活动及竞赛裁判法
5、国家学生体质健康测试
1、水平一：坐位体前伸、投沙包、50米（25米_2）立定跳远、跳绳、踢毽子
水平二：坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、50米（25米_
2）、立定跳远、跳绳
水平三、肺活量体重指数400米（50米_8）台阶试验；
坐位体前屈，掷实心球，仰卧起坐，握力体重指数；50米跑（25米_2径返跑）立定跳远，跳绳、篮球运球
6、训练与竞赛
（1）、训练：①选材②计划③教师④时间
（2）、竞赛：①计划②小形多样③分层次
六、保障措施
1、体育教师要按时参加培训学习。
2、参加培训教师自带体育课程标准《国家学生体质健康标准》解读，运动服、运动鞋、笔记本、钢笔等。
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