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年度民主生活会总结报告
2024-06-26 15:21:11 责编:小OO
文档


年度民主生活会总结报告

技术支部20__年度民主生活会总结报告

时间:20__年_月_日下午9:00-12:00

地点:416会议室

主持人:__

参加人:____

主要内容:

一、传达常变党发【20__】5号《关于召开各党支部党员民主生活会的通知》的精神

支部__宣读了常变党发【20__】5号《关于召开各党支部党员民主生活会的通知》,要求在司的支部党员、中层干部、入党积极分子“围绕企业新一年目标,转变作风,从严要求,勇于担当,始终保持党员的先进性”这个会议主题,查找自身问题,在之前内部谈心的基础上,开展批评与自我批评,以便在新的一年中改变自身存在的问题,更好的开展工作。

二、开展批评与自我批评

支部带头发言,支部中层干部在积极查找自身问题的同时,对同事存在的问题也提出了公开的建议。

1、__:我的业务范围,与公司任何一个部门都存在着工作联系,虽然对相关部门人员无论是部门负责人还是普通员工来我办公室就一些事项进行联系,我都能尽力接洽和安排,虽然我因为工作安排和工作协调也与他们进行联系,但除此一些工作中需处置的事务之外,我并没有更进一步深入基层,去主动了解相关部门、班组、员工的一些需求。我以及我们的一些同志,虽然做了一些工作,也取得了些许成绩,但往往是完成自上而下布置的工作多,自己去基层发现一些问题、处理一些问题过少。

2、__:理论和业务学习不足,不能静心,创新和开拓意识不强,工作上情绪化,说话太直。对下属要求高,不能有错,偏重数量、进度轻质量。

3、__:一是与职工谈心少,交流少,未能真正了解职工的思想,长时间的无交流,与职工之间人为的造成了隔阂,导致一些工作要求在贯彻时产生了反弹。二是坐在办公室的时间多,深入基层的时间较少,密切联系群众不够,不能准确

的了解现场的状况。三是在工作中有时有急躁情绪,总认为自己的思路正确,全是别人的问题,而很少从自身方面找原因。

4、__:融入集体力度不够,考虑问题的角度太片面,年度工作思路太被动,与职工的交流太少。

5、__:常忙于日常事务,学习不够积极主动;工作任务只求快,应付过关,工作效果不理想,有待改进加强学习。

6、__:政治理论学习不够全面,在工作上效率不高,浪费时间。与下属的交流太少。

7、__:理论学习不足,自身工作方式有待提高,要利用精益管理的契机,改进工作方法,加强对员工的关心。

其余支部党员__等分别进行了自我问题的查找和批评。

三、苏点评

苏认真倾听了每个人的发言,对民主生活会给予了肯定,认为这次生活会开得非常好,气氛比较民主,态度非常坦诚,提出的问题比较中肯,原因分析到位,整改措施具体实在。他也点评指出了自己的看法:

1.认清责任,勇当先锋。我们既是党员也是技术支部的第一生产力,这种双重角色使责任更加重大,要起到带头表率的作用。

2.热情服务,严格执法。技术支部的工作任务是服务于车间现场,出现错误要勇于面对和担当。真正发挥党员的先锋模范带头作用,争取把技术支部的各项工作再迈上一个新的台阶。

3.善于学习,勇于创新。科技人员是学历高,都是善于学习的,在工作中也要不断的学习,加强自己的工作业务能力,不断提升自己。

四、会议总结

1)、全体党员的学习兴趣、积极性、自觉性普遍增强。通过民主生活会,党员学习的兴趣得到了激发,学习的积极性、自觉性大大增强。

2)、谈心交流意识增强。在这次专题民主生活会上,同志们坦率发言、真诚相待、勇于开展批评与自我批评,特别是每个党员都能够积极开展谈心活动,及时交流思想,沟通情况,消除隔阂,增进团结,互相帮助,从而极大地增强了员工整体的凝聚力和战斗力。

3)、组织纪律性进一步增强,工作积极性、责任心明显增强。通过这次民主生活会,大家都以身作则,率先垂范,严格执行廉洁从政的基本要求,以高度的政治责任感查找问题,落实整改措施,努力完成自己分管和负责的各项工作,以自己的模范行动带动广大党员认真开展批评与自我批评,认真进行整改,收到较为明显的成效。

五、突出问题及整改措施

1、学习动力不够

部分干部对学习新的知识存在茫然感,无所适从或者不知从何开始。其原因主要是平时对政治理论学习不够主动、不够深入,政治理论修养需要进一步持续提高,需要全身心的投入到每一件事务中去。

2、改进工作态度,提高自身素养

要改进工作作风,改进工作态度,提高工作质量,牢记为群众服务的宗旨,增强为公司各部门、基层班组、员工和为全公司整体发展大局服务的观念,增强服务意识。尽职尽责做好技术管理处的本质工作,具体为:工程化产品的设计、工艺、检验、试验的技术安排和工作质量落实;新技术、新产品的策划、组织、实施、验收、鉴定;公远的技术发展规划和配套的技术改造规划的制定;协调整个技术口实现公司的年度工作目标。

20__-3-1

技术支部

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