20__年秋季学期文明礼仪教育工作总结
为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合实际情况，我校在本学期开展了以“文明礼仪”为主题的专题教育系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善，现将工作情况总结如下。
一、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围
1、首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。利用广播、板报等进行文明礼仪的宣传教育活动。并在国旗下讲话中号召全校学生参与到以“文明礼仪”为主题的系列教育活动中来。呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，让文明礼仪之风吹满校园.
2、各班创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在班级大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过设立“文明礼仪形象大使”、建文明礼仪专栏、评班级“文明礼仪之星“等方式，教育学生说文明话、做文明事、当文明人。
二、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的
文明礼仪习惯作为特色教育工作的核心。通过设置《文明礼仪读本》课程，编辑“文明礼仪”经典教育材料，专门安排课时实施教学，逐步形成了崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。
三、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统德教育、传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以下活动。
1、进行了学生“文明礼仪”基本情况问卷调查分析。
2、举行了“文明礼仪”主题教育活动启动仪式。
3、制订了学校、班级“文明礼仪”规范。
3、举行了一次以“文明礼仪”为主题的教师论文征文活动。
4、进行了一次以“文明礼仪”为主题的学生征文活动。
5、出了多期“文明礼仪”主题板报。
6、各班均组织开展了“文明礼仪”主题班会。
四、精心布置学校环境，用宣传横幅、文明礼仪专刊、书画作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
五、评选并表彰了“班级文明礼仪之星”和学校文明礼仪标兵”78名。通过展示他们的风采，树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
六、每周确定一个与主题教育相结合的文明礼仪训练重点，由学校、各班“文明礼仪形象大使”和“文明礼仪之星”在每周的国旗下讲话中进行宣传教育。
我们深知,要想把每位学生培养成为一名讲文明、懂礼仪的好少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，我们会在今后的教育教学中持之以恒、不懈努力。
20__年_月_日
下载本文