新村小学20__年春季学期校本培训总结本学期我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，制定了校本培训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深入发展。下面把我校本学期开展的校本培训工作总结如下：
一、指导思想
坚持“科学发展观”，全面贯彻党的教育方针，以改革创新为动力，坚持“讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。以信息技术与课程整合为重点，充分利用学校自身的资源，以打造“学习型教师组织“为根本目标，促进我校全体教师专业化发展。
二、培训主要内容及措施
1、教师职业道德培训。
如《教师法》学习、教师职业道德宣讲、教师执教规范评讲。倡导“文明执教”、“依法执教”。2、新课程理念培训。
课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的,掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间,用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列,重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过公
开课，听评课。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流,相互学习，共同提高。
3、教育教学能力的培训。
根据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习。开展现代教学技能的培训：包括个案研究的能力、教学设计的能力、科用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决的能力、多媒体移动柜使用等。同时加强教师基本功的培训。
4、信息技术与课程整合培训。
（1）进行了《基于多媒体演放环境下的学科教学研究》课题研究。
（2）由耿负责对全体教师进行计算机应用及多媒体应用的培训。通过培训，使教师基本掌握现代教育信息技术的操作和使用。
5、加强教研组集体备课的培训。教研组定期活动（每周一次）。教研组每周一次教研公开课，进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程。案例分析有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高。
6、建立对话交流平台。我校努力创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、交流的学校文化环境，使学校不仅成为学生发展的场所，也是一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
7、加强校本教研制度建设。
教师的教育理论素养决定了课改的深度和广度，要引导教师学会理性地思考教学问题，不要小看理论思维。理论的指导是促进教师专
业提高的有效保证，这种理论学习，更加指向实践中发生的真实问题。理论学习采取了集中与分散相结合的形式，每次教研活动都要先进行理论学习和心得交流，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量。一学期来，我校在上级的指导下，不断地在改革中实践，在实践中探索、总结，形成了符合我校实际的校本培训方案，有效开展了校本培训工作。
20__年春季学期新村小学
新村小学
20__年_月_日
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