闫家湾小学创建法制校园工作自查报告
我校一直十分重视法制教育工作，为了搞好我校的“法治校园”创建工作，我们重点做了以下几点：
一、提高认识，充分认识新时期新形势下，加强少年儿童法制教育的重要性
加强少年儿童的法制教育，有利于引导、保障和促进少年儿童的健康成长。加强少年儿童法制教育，是全面提高学生素质的内在需求。加强少年儿童的法制教育，是引导和保障少年儿童健康成长的重要保证。加强少年儿童法制教育，有利于从小培养少年儿童学生的遵纪守法、依法办事的法律意识。
二、在创建法治校园方面，我校进行了一些有益探索
1.加强领导，认真贯彻上级文件精神。我校积极组织全校教职工认真学习《关于开展法治县创建活动的实施意见》、《现行教育法规汇编》，撰写了心得体会。学校不断加强所有教职员工的法制教育，增强他们的法律意识，使全校教职员工都能依法办事，使每一位教师都能成为法制宣传员。
2.总结经验，加强工作指导。在法治校园创建工作中，我们不
断总结归纳，采取有效措施加以推广好的经验和做法。
3.注重法制教育的针对性和实践性。根据不同年龄段学生的生理、心理、兴趣和接受能力等特点，设定相应的学习内容、目标要求和方式方法，通过一系列学生易于接受的活动，将法律知识深入浅出地融入学生们熟悉的社会生活中，使法制教育变成一种生动直观的生活体验。
4.学校教育与社会、家庭教育相配合。充分发挥学校法制教育主渠道的作用，努力提高法制课的质量，聘请一线工作人员担任学校法制副校长，并积极开展法制教育讲座等活动。使学校、家庭、社会形成合力，共同做好少年儿童学生的法制教育工作。
5.开展丰富多彩的法制教育活动，提高学生学法的积极性。通过国旗下演讲、班队会、板报、手抄报、橱窗等多种形式，极大地调动了学生学习法律知识的热情，提高了课堂法制教学效果，让学生了解和熟悉法律知识，不断增强法律意识，提高法律素质。
三、加强法治校园创建工作的思考
1、学生法制教育的计划性和规范性。我校充分发挥课堂教育主渠道作用，狠抓计划、教材、教师、课时的“四落实”工作。
2、学生法制教育的社会性和综合性。在开展在校学生法制教育工作的实践中，注重整合社会资源，把法制教育延伸到社会和家庭，努力构筑学校、家庭、社会三位一体的立体化教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局。学校设立了家长学校、与家庭密切配合、聘请从事法制工作的同志兼任学校法制副校长，配合学校做好学生法制教育工作。
3、学生法制教育的实践性和娱乐性。在上好法制课的基础上，通过组织参观、征文、知识竞赛等多种形式的教育活动，把课堂教育与课外活动、社会实践结合起来，鼓励学生踊跃参与。
总之，“法治校园”工作的创建，极大地提高了广大教师和学生的法律素质。教师们在教育教学实践中自觉做好依法育人、依法施教的同时，还不断研究、探索符合学生特点的教育方法和途径，努力提高法制教育的针对性。学生们更是在长期系统化、规范化的法制教育和法制实践活动中，增强了知法、守法、用法的综合能力。
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