坪塬学校汉字听写活动实施方案汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用。关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端，所以我们通常说汉族有50__年文明史。但是，中国人对于汉字听写的能力却明显示弱。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的中小学生，担负着努力学习，将来建设祖国的责任。因此，提高他们听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。很多中小学学生从小普通话不够标准。尤其是前后鼻音和平翘舌的区分，存在误区。因而直接导致中小学生在听写方面的能力也就较为欠缺。为了提高本校学生听写能力，丰富同学们的课余生活，特此开展此次听写活动，帮助大家共同进步。
一、活动主题
趣味汉字，我来听写
二、活动对象
所有学生
1．各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字进行总结，并保证学生人手一份。
2．语文老师将学生进行合理分组，并根据本班进度写出学习进度表。
3．学生准备必要的学习用具。
4．小组内互帮互助，进行词语的充分复习。
5．小组竞赛题的抽试题
四、活动内容
以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
五、听写时间
十六周星期五下午课外活动时间举行。
六、听写地点
各班教室
七、活动环节
“无规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的，巩固学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。
第一阶段
各年级语文老师根据课本，将语文生字进行总结，并保证学生人手一份。
第二阶段
各年级语文老师根据本班语文教材所学进度明确听写任务，学生小组内进行学习。
第三阶段
小组进行决赛，评出最佳团队进行奖励。评选规则
1以两小组竞赛的方式统一开展，进行晋级淘汰。
2.两组组员按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。
3.时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。
4.不得作弊，不得弄虚作假。
20__.12.10教导处团支部
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