上半年个人述责述廉述效报告

20__年上半年个人述责述廉述效报告

楼坊坪中心小学刘X选

尊敬的领导，老师们：大家好！

根据教育局的工作安排，我把自己半年来履行职责情况和个人道德建设、党风廉政建设情况以及下步工作思路向大家作简要的汇报，恳请大家提出批评意见。

第一方面，半年来的工作：

半年来，在各级、教育主管部门领导的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，学校的各项工作均取得了不同程度的进展。

1、教学质量和教学管理方面。

为保证教学质量，落实教学目标的完成，实行推门听课制度，实施“一案六环节”的备案模式。对教师的听课、评课记录都纳入常规检查的范畴。本学期我校加大了对备课活动的监督和管理。校领导亲自参与，由教导处检查落实情况。

对于教学常规的检查，力求做到精细化、常规化，由教导处牵头，制订了详细的检查管理制度，由教导处、教研组长组成的常规检查小组，每周进行常规检查，并做好详细记录。认真落实县“研课标、说教材”活动要求，订了一系列活动计划，包括个人业务学习、集体备课研讨，以及全校“研课标、说教材”评比活动。

2．学校管理方面

一所学校管理质量的高低，主要表现在师生的日常行为上、话语上，表现在精神气质上。举例说，有的学生随手扔垃圾，满口脏话，

这说明什么说明我们并没有把学生的教育放在一个重要的地位上，我们的眼睛还只是盯着学生的分数，我们的德育工作方法陈旧，还停留在说教的层面上。当然，在应试教育的大环境下，我们都是被功利绑架的受害者，都是戴着镣铐跳舞的教育者，这是社会和教育造成的，是谁也无法改变的现实。

但是，我一直有信心，我们从能改变的地方做起，从能改变的人做起。实事求是地说，我们在常规管理方面做得很不够，制度建设也相对落后，缺乏发展性的，激励性的制度。如果一定要总结点，我只能说，在学习名校经验，根据专家学者建议的基础上，我们坚定了走教师专业化发展的路子，给大家一个交流心得、思维碰撞的平台。通过教育网和全国的专家学者、一线教师进行思想和工作生活体会的交流。我们的课堂教学改革，没有采取一刀切的硬性规定，但是，尽管这样，有不少老师自己在默默地探索和实践着，今后，我们也会在这一方面给有思想的老师提供有力的支持。

3．队伍建设方面

在学校干伍评价激励机制建立方面，我们一直没有制定出科学有效的制度，这也是我们管理效率低下的原因之一。这一点我负有主要责任，今后，我们在管理和后备干部的选用上会做一些力所能及的改革。

班主任队伍建设方面，我们也是比较薄弱的。班主任工作非常繁重，责任重大，是学校里最累最烦心的一个差事。半年来，我们虽然做了一些努力，提高了一点待遇，但总体看来，班主任的待遇还是偏

低，与付出的心血不成正比。关于这一点，上级教育部门也看到了，也正在制定一些有利于班主任老师的，我们会密切关注这些。目前我们能做的，就是尽自己最大努力，提高班主任老师的政治和经济待遇，给班主任老师以更好的的权益保障。

半年来，我们有很多老师到外地参加省市组织的培训和研讨会，个人业务素养得到了有效的提升。陆续的有很多老师到外地名校观摩学习。下学期，会有更多的老师有机会外出参加培训，与专家、名师面对面。同时，我们还会认真的实施名师培养工程，给有思想有追求的老师提供成长所需的最大支持。

4、安全稳定方面

我们严格落实安全目标责任制，对学生安全工作采取了强有力的措施，加强了安全教育。一年来，没有发生一件学生安全事故。

5．道德建设方面

一年来，随着交流范围的扩大和交流层次的提高，我对于教育问题的反思越来越多，越来越深刻。我的为人就是，干一天，就得凭着自己的良知和责任做事。所以我相信那句话：态度比能力更重要！

6．廉洁自律方面

学校领导认真贯彻民主集中制，坚持重大事情集体决策，提前通气，集体决议，形不成共识不决策，形不成决议不执行，一旦形成决议坚决执行，保证了学校决策的民主性、科学性和严肃性。在人事安排、评优评先等关系民生和教职工切身利益的问题上，我们特别慎重，按、按规定、按去办理，保证了学校的和谐稳定，健康发展。

遵守财务制度和财经纪律，严格按照上级有关要求办事，不做假帐，不设小金库，不乱收费。学校严格执行基建、维修、物资采购、物资管理的有关规定，按照程序操作。采购零星办公用品，比质比价比服务。积极推进校务公开，让管理在阳光下运行。

第二方面：向大家汇报一下下学年的工作思路和措施。

总体思路是力争通过2-3年的努力，使学校在管理制度创新、课程建设、教学改革、教师专业化发展几个方面的工作均有所突破，并形成我们自己的学校特色，走以点带面、以特色带动全面发展的路子。具体有以下措施：

1、尽快完善学校中长期办学规划，明确办学思路和具体目标，建立一套自我评估机制，建立学校章程，使学校有章可循、有法可依。

2、加强干伍、班主任建设。让品质优秀、工作主动、有创新意识、具备管理能力的人走上重要的管理岗位。

3、努力建立健全一套科学、规范、高效的工作流程和制度，实施精细化管理，加强级部管理。逐步引入“质量保障体系”。

4、继续创新机制，实施名师培养工程，明确省市县各级人才培养对象。

5、继续走教师专业化发展之路，创新工作方法，让专业发展成为我们迈向名校之路的坚实基础。