师傅：陈
徒弟：屠亚锰
一、指导思想
为促使青年教师尽快成为教育教学的中坚力量，庵东镇东一幼儿园特制定了青年教师“一年适应，两年合格，三年成熟，五年成为骨干教师”的培养目标，以“师徒结对”为突破口，切实提高青年教师的保育和教育教学水平。我与（徒弟）屠亚锰结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目标
指导青年教师制订各类计划、听课、评课，进行分析，写好总结。每周听徒弟一节课，每月至少查阅徒弟备课和班级工作资料一次。从备课等方面帮助徒弟上好公开课、教育教学工作，每月给徒弟一节展示课。对结对“徒弟”从组织一日生活环节、上示范课、备课、听课等几个方面给予全面指导。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐屠亚锰群老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对屠老师的辅导工作。每周听徒弟一节课，每月至少查阅徒弟备课和班级工作资料一次。从备课等方面帮助徒弟上好公开课、教育教学工作。
3、每月给徒弟一节展示课。对结对“徒弟”从组织一日生活环节、上示范课、备课、听课等几个方面给予全面指导。
在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种平等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也成就自己。
在师徒结对中，我努力做到：
①主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用，做一面会“闪光”的镜子。作为师傅，我总是考虑在先，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。
②给点时间，留点空间。屠亚锰有朝气、有活力、有想法，有创意，作为师傅，在我们共同学习的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间，看看她的创意。放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比较传统，设计教案不够灵活，屠老师虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。
总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！
制定者：陈（师傅)20__年_月
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