师带徒”及培训制度

师带徒及培训制度

师带徒及培训制度

1、师带徒培训工作原则

（1）、坚持工种对口原则；

（2）、坚持分层次培训原则；

（3）、坚持培养与考核评价相结合原则。

2、师傅条件

（1）、师傅应同时具备以下条件：

①、具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面；

②岗位业绩突出，能够解决生产过程中的突发问题；

③、一般应具备中级工及以上资格；新进青工和青年职工的师傅必须具备高级工及以上技能水平；

④、一般在本岗位工作三年及以上，具备指导培训对象的条件和能力。

⑤、新进矿院校毕业生的师傅选定，必须是主管技术员以上的技术人员。

（2）、师傅选定程序

①、个人申报或单位指定；

②、单位意见；

③、分管领导意见；

④、考核确定。

（3）、徒弟选定程序

①、个人申报或单位指定；

②、单位意见；

③、分管领导意见；

④、考核确定。

4、培训协议

（1）、徒弟应与师傅签订培训协议。

（2）、协议内容主要包括培训内容、目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。

（3）、培训目标：

系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。

（4）、协议期限：一年。

（5）、师傅职责：

①、承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和学习书目,监督检查徒弟对计划的执行情况。

②、耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。

③、在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研的学习态度。

④、定期检查徒弟的工作、学习情况，协助做好对徒弟的考核评价。

⑤、认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。

⑥、及时总结徒弟的进步和不足，每月向部门提交一份反映徒弟各方面表现的工作小结，协议期满后提交一份培训总结。

（6）、徒弟职责：

①、按照制定的培训目标努力学习，有计划、有步骤、有措施地

完成培训计划。

②、尊敬师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。经常向师傅汇报工作、学习和思想情况，每月向部门和师傅提交一份工作小结，协议期满，提交培训总结。

③、在学习技艺的同时，要学习师傅的优良作风，学习安全生产知识，学习各项规章制度知识。

④、认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。

⑤、培训协议期内，如师傅或徒弟一方工作变动，导致不能继续履行协议的，协议即将终止。

⑥、根据工作需要和个人申请，可变更师徒人选，变更后应重新签订或变更“师带徒”培训协议。

5、基层单位职责和权利

（1）、基层单位必须尽到下列职责：

①、应对本单位的师带徒工作全程跟踪管理，及时向职能部门反馈本单位师带徒工作的进展情况；

②、负责组织每月不少于两次的专业技能培训，做好培训效果跟踪评价；

③、积极为师带徒创造条件，在思想上、工作上、生活上关心他们。对师带徒工作中所取得的成绩师傅和徒弟，及时给予表扬和鼓励；

④、每月对师傅和徒弟考核一次；

⑤、师带徒工作结束后，一周内进行组织期末评估考核考试，期末评估考核得分占最终得分的75%，平时考核占最终得分的25%。

（2）、考核师傅的标准：按出勤、安全情况、工作态度和学习情况四方面对师傅进行考核。

①、出勤方面（20分）：能严格遵守（科队））安排岗位的传艺、

指导无缺班，认真履行带徒义务的为“优秀”；能遵守带徒要求有事事先请假的为“良好”；不能履行带徒义务并有漏带现象的为“差”。

②、安全情况（25分）：月度带徒无“三违”、机械、人身事故，不违章指挥徒弟的为“优秀”；有轻微“三违”但不违章的师傅为“良好”；有一般“三违”及以上、重大机械事故或人身事故等情况之一即评定为“差”。

③、工作态度（25分）：工作积极主动、认真履行师傅职责，耐心传教关心徒弟学习和生活，善于和徒弟沟通的为“优秀”；能履行职责的为“良好”；不履行带徒义务或师徒关系的为“差”。

④、学习情况（30分）：主动无保留地传授技艺和经验并积极参加职工培训授课的为“优秀”，主动传授技艺的为“良好”；只顾个人干活，技术保守，不传授技艺的为“差”。

（3）、考核徒弟的标准：按出勤、安全情况、工作态度和学习情况四方面对徒弟进行考核，每月考核一次。

①、出勤方面（20分）：能按照科(队)排定的随师学艺出满勤的为“优秀”；出勤20个班做到有事按规定请假的为“良好”；不随师学艺出勤不满20个班，并有旷工的为“差”。

②、安全情况（25分）：积极参加安全学习和培训，月度无“三违”、机械、人身事故的为“优秀”；有轻微“三违”的为“良好”；有严重“三违”、重大机械事故和人身事故的为“差”。

③、工作态度（25分）：工作积极主动、尊敬师傅，服从指导，师徒关系融洽的为“优秀”；工作负责、服从分配，能完成师傅安排的学艺内容为“良好”；工作不服从分配、不负责任的为“差”。

④、学习情况（30分）：积极参加技术培训，及岗位技能测试认真做好笔记，虚心向师傅请教，学习新技术的为“优秀”，参加培训，学习笔记认真的为“良好”；学习不认真的为“差”。

（4）、基层单位有权向职能部门提出奖罚建议。对本单位师带徒工作中取得突出成绩的职工，基层单位有权适当提高其工资待遇。

6、考核与奖惩

（1）、对于在“名师带高徒”活动中取得优异成绩单位和个人，矿将给予表彰。

（2）、徒弟在规定时间内未达标者，其师傅不享受带徒奖励，带徒资格取消，并追究师带徒责任；徒弟发生违章违纪及责任事故，如师傅未履行合同所致，师傅应承担责任并接受处罚。

（3）、师傅或徒弟一方不认真履行师徒合同，另一方有权向单位申请终止师徒合同，其所在单位有权对有关责任者进行处罚。

（4）、对未按规定开展“名师带高徒”活动的单位，对在“名师带高徒”活动中弄虚作假的单位和个人，矿给予通报批评和罚款处理。

（5）、“师带徒”培训是提高技能操作人员技能水平和综合素质的重要培训方式，通过不脱离生产岗位的“传、帮、带”活动，较好地解决了理论与实践兼得，各单位要将“师带徒”工作纳入日常管理范畴，加强对“师带徒”工作的检查、指导和考核评价工作，采取切实有效的措施做好这项工作。人力资源处、职教学校和基层单位要做好考核评价结果的登记备案工作。