设计素描报告
设计素描（也称为结构素描），则以比例尺度、透明规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面为重点，训练绘制设计预想图的能力，是表达设计意图的一门专业基础课，它基本上适用于一切立体设计专业，画面以透视和结构剖析的准确性为主要目的设计素面不同于传统素描，设计素描是培养创意设计的基础课程，教学过程应强调构思与想象能力的训练，培养我们的创造力。
设计素描,是以设计概念为先导的素描造型形式,是以艺术设计为教学目的而进行的各种素描写生和素描创作的实践活动。虽然设计素描才开了两个星期的教程，但在教学中我深切地感到以具象绘画能力的培养为目的的素描教学与以抽象形态和造物构想训练为目的的素描教学之间在观念、目的和方法上的不断裂与矛盾所在。
如何使素描成为设计造物本质的训练,而非仅是人为绘画性的艺术表现训练,就成为设计造型教学与研究必须加以思考和解决的重要问题。近十多年来设计基础教育研究者与实践者们从设计实践的终端、设计教育的初端,以及在设计思考与创作中所遭遇的诸多问题中,积极探寻作为设计造型基础教育的素描训练的理念、目的、方法与意义。
在学习过程中我还明白了由于设计素描是为了锻炼表达设计能力这一目的，它的构图要求没有基础素描那样讲究。在单个物
体的构图，只要注意上下左右的范围，四周留出适度的空间就行，表象的对象可以安排在画面正中，又可以自己去联想、解构、重组素描，没有太多的约束完全可以加入自己的想象。设计素描的虚实变化也不太强调。不向基础素描那样把后面的物体画的过虚，因为这对全面、透视地分析理解对象的结构关系，所以其构图设想只要不与总要求抵触就行，对统一均衡多考虑一些，而对虚实、疏密也不用强调过分，否则就会损害设计意图的表达，所以有了更多的随意。
设计素描是探讨和利用元素的构造表现原理来发掘人的理性思维和创造思维的方法，是针对艺术设计专业和相关专业的一门必修的造型基础课程之一。所以我觉得艺术设计专业的素描，其目的实现式本来就应该多样化，不必简单地归结为某种模式。
总之呢，经过这两星期的学习，我收获很多，学到了很多以前不知道不了解的东西，也让我明白了很多，虽然在这过程中有些困惑，但是也还是解开了困惑，我相信如果还有素描课的话我会做得比现在要好。
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