学习《指南》培训计划
一、指导思想
根据教育部颁发的儿童学习与发展指南》，并结合南岗区培训学校的工作计划，本着促进我园教师全面理解和准确把握《指南》的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。本学期我园将继续在深入学习《指南》的基础上，结合《指南》理念开展《快乐DIY》特色活动的教研课题研究。
二、目标目的
（一）、深入学习理解《指南》中的社会、健康、科学、语言的精神。
（二）、结合《艺术》领域理念，开展《快乐DIY》特色活动的教研课题研究。
三、学习方式
（一）引领教师引读，精读，慢读加深理解《指南》精神。
(二)我园采用多种方式开展培训工作：例如教师分层培训，结合常态教育教学工作进行有效的反思，参与式互动等从而让教师切实感受到《指南》学习对自身专业成长、以及对自身工作的帮助与支持。
四、培训教研内容
（一）细细研读《指南》中社会，健康，科学，语言的精神。为了让每次的研读更有效，我们都会预先给定问题例如，“你认为该段落的关键词是什么”“你已经在实施的和《指南》精神相一致的做法有哪些”“你觉得在实际开展中有困难的地方是什么”在研读后，我们同样给定问题，如，“你如何将今天的研读与自己的教育行为相结合”“你能在哪个时间段为我们带来一个与今天分享有关的案例或经验.
(二)结合难点的学习。在共同解决问题的过程中重新深入了解了《指南》，并懂得如何将《指南》的精神与自己的教育实际结合。
(三)结合常态工作的学习
将《指南》学习精神落实到教师日常工作中，使日常工作更具有科学性。
(四)根据《艺术》领域的目标，在教师中开展分层次培训，为开展《快乐DIY》教研课题做好准备。
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