20__年三基培训计划
为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大本科医务人员“三基三严”（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能）理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功，最终使我科的专业技术人员达到“三个培养”（培养爱岗敬业、吃苦耐劳的工作作风；培养严谨治学、求真务实的学风；强化三基培训，培养一支基本功扎实、操作规范的医疗队伍）的目的，特制定我科三基三严培训及考核计划。
一、培训组织与管理
本科成立考核小组，其具体工作是负责本科培训和考核。考核小组成员：高（组长）、郭、张。
二、培训目标与对象
医学临床“三基”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证，反映了为医之道的根本，也是医院医疗质量管理的主要内涵。使医疗工作达到科学化、标准化、规范化。做到“三基”培训人人参加，“三基”考核人人达标。
三、培训及考核内容：
进一步提高我科医务人员“三基”强化培训的认识，经常利用科室会议，晨会时间对全科人员进行三基三严培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识和自觉性
共同科目和专业科目两个部分。
1、共同科目
包括学习相关医疗卫生法律法规和规章制度,如《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》及《病历书写基本规范》等，定期进行合理应用抗生素、人文交流沟通、医疗文书书写、院内感染等知识讲座。
2、专业科目
（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、超声诊断学等部分的基础理论。
（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
慢性心力衰竭病因,诊断及治疗要点;急性左心衰的急诊处理；原发性高血压的诊断及药物治疗,常见继发性高血压的诊断及处理；病毒性心肌炎的诊断,鉴别诊断及治疗,心肌病(扩张性,肥厚性,性心肌病)的诊断,鉴别诊断及治疗；血脂异常的诊断标准,药物治疗；常见心律失常的心电图诊断,药物治疗措施及心律失常的电治疗；常见瓣膜病的诊断,鉴别诊断,瓣膜病的介入治疗；冠心病(稳定性,不稳定性心绞痛及心肌梗死)；稳定性心绞痛的诊断,鉴别诊断及药物治疗,急性冠脉综合症的定义及急诊处理,冠心病的介入治疗；心脏病急诊(恶性心律失常,心脏性猝死)的急诊处理；急性心包炎的病因,诊断,
鉴别诊断及治疗,慢性缩窄性心包炎的诊断及治疗；感染性心内膜炎的诊断标准,鉴别诊断及规范抗生素治疗方案；常见成人先天性心脏病的诊断,鉴别诊断；肺栓塞的诊断,鉴别诊断及治疗原则；
（3）基本技能：手卫生、深静脉穿刺、电除颤仪器的使用技术、徒手心肺复苏技术、12导联心电图操作(操作步骤及注意事项)、常见典型心电图诊断、心包穿刺术(适应症及并发症)、临时心脏起搏术(适应症及并发症)、动态血压(临床意义及结果分析)、动态心电图(临床意义及结果分析)、超声心动图(诊断要点)。
四、培训方式方法：
采用自学与科室、医院集中学习、训练结合的方式方法。要求本科人员利用一切时间（晨会、公休、班余及空闲时间）学习基础医学和本专业、急救知识及技术和理论知识。
科室至少每月组织1次业务学习，采用多种形式，如讲座、读书报告会、示教等，以本专业的基本理论和知识为主，由科室相应资质医师轮流主讲；完善并落实日常医疗活动如：三级查房、病例书写、疑难、死亡病例讨论、会诊讨论等；科室组织对本科医务人员进行心肺复苏、电除颤技能培训，定期举行急救模拟演练。
有培训资质医师以科内小讲课、教育查房的形式,结合实际诊疗过程中训练操作,使轮转及实习医生，掌握心内科基本知识及技能，通过对典型病例的系统讲解,示范操作,分析总结,促进轮转医师及实习医生对病史采集,体格检查,病情演变与实验结果分析,疾病诊治等
临床基本诊疗技能的掌握,培养轮转及实习医师临床诊疗思维能力和临床实践能力。
五、考核方式
科室专业技术人员掌握本科基本操作技能，由考核小组每月组织一次考核；科室考核小组针对本专业自行出题每月组织考试1次。建立“三基”培训考核登记本，详细记录每次培训、考核的内容，并保存考核的原始资料。
六、奖惩措施
“三基三严”考试成绩纳入专业技术人员的年度考核，与执业医师和执业护士注册、职称晋升、聘任等挂钩。
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